Модернізація змісту освіти і науки в Україні: неформальна освіта для дорослих

17-18 грудня 2015 року у Хмельницькому національному університеті відбулася I Всеукраїнська науково-практична конференція «Модернізація змісту освіти і науки в Україні: неформальна освіта для дорослих».

Організаторами  заходу були ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти» МОН України, департамент освіти і науки Хмельницької обласної державної адміністрації, Хмельницький національний університет та Хмельницький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти.

З вітальним словом до учасників конференції звернулися: Михайло Войнаренко, перший проректор Хмельницького національного університету; Віктор Берека, ректор Хмельницького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти та Галина Коломоєць, завідувач сектору навичок материнства і батьківства відділу неформальної та інформальної освіти для дорослих ДНУ «Інституту модернізації змісту освіти» МОН України.

На пленарному засіданні Іван Іванов, завідувач сектору професійних навичок відділу неформальної та інформальної освіти для дорослих ДНУ «Інституту модернізації змісту освіти» МОН України, доповів про основні напрями роботи та здобутки новоствореного відділу, розповів про можливості професійного розвитку освітян за допомогою інформаційних технологій.

Олександра Войчишин, директор Заліщицької державної гімназії, поділилася власним досвідом підвищення професійного рівня у процесі неформальної та інформальної освіти. Людмила Зазуліна, доцент кафедри педагогіки та психології Хмельницького ОІППО, представила варіативну модель «Школа повного дня» у процесі дослідно-експериментальної роботи та окреслила власне бачення щодо ефективного впровадження неформальної освіти для дорослих на національному рівні. Наталія Колесник, т.в.о. директора Хмельницького обласного центру туризму і краєзнавства учнівської молоді, розповіла про особливості реалізації родинного виховання та формування громадянина-патріота України.

Тематичними напрямами роботи конференції були: неформальна освіта фахівців в Україні та за кордоном, неформальна освіта дорослих засобами мистецтв і ремесел, розвиток професійних навичок, профорієнтація населення, мислення, спілкування і співробітництво в системі ціннісних орієнтацій майбутніх фахівців, інформаційні технології в освіті: цифрова грамотність, історія освіти та педагогіки, загальна, соціальна та спеціальна педагогіка, навички материнства і батьківства, професійна культура фахівця, національно-патріотичне виховання, миротворча школа, накопичувальні оздоровчі технології: фітнес, рекреація та відновлення фахівця, інші напрями педагогічного спрямування.

У конференції взяли участь понад 150 осіб з 20 областей України: викладачі вищих навчальних закладів, науковці, аспіранти, студенти, працівники районних (міських) методичних кабінетів, директори, заступники та вчителі загальноосвітніх навчальних закладів, представники громадських об’єднань, соціологи, психологи. Понад 120 наукових статей будуть опубліковані у фаховому виданні ДАК України «Нові технології навчання».

Для учасників конференції були проведені  навчально-демонстраційні сесії «Як говорити з дітьми про мистецтво» (Демура Оксана Олександрівна, завідувач сектору мистецтв і ремесел відділу неформальної та інформальної освіти для дорослих ДНУ «Інституту модернізації змісту освіти» МОН України) та «Розвиток навичок ХХІ ст. за допомогою інформаційних технологій» (Іванов Іван Юрійович, завідувач сектору професійних навичок відділу неформальної та інформальної освіти для дорослих ДНУ «Інституту модернізації змісту освіти» МОН України).

Всеукраїнський конкурс «Учитель року» як засіб формування компетентного педагога

3 грудня 2015 року Інститутом модернізації змісту освіти спільно з Інститутом педагогіки НАПН України проведено методологічний семінар «Всеукраїнський конкурс «Учитель року» як засіб формування компетентного педагога» для співробітників установ післядипломної педагогічної освіти.

Під час семінару розглянуто проблему реалізації компетентнісного підходу в навчально-виховному процесі; вимоги до організації пізнавальної діяльності учнів; особливості сучасного уроку математики, англійської мови, Захисту Вітчизни. Особливу увагу було приділено доцільному й коректному використанню на уроках інформаційно-комунікаційних технологій та вимогам до Інтернет-ресурсів учителів. Технологію підготовки та реалізації навчального проекту представила переможниця конкурсу «Учитель року – 2015», учитель хімії спеціалізованої школи № 250 м. Києва, Яна Коваль. Досвідом організації та проведення конкурсу поділились співробітники Миколаївського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти та Київської обласної академії неперервної освіти.

Також було порушено питання дотримання етичних норм учасниками конкурсу: організаторами, членами журі, вчителями. Було наголошено на дотриманні принципу справедливості через прозорість і відкритість конкурсу та необхідності розроблення етичного кодексу-комплексу моральних норм, правил і принципів професійної поведінки учасників конкурсу під час його підготовки, проведення та закінчення.

2015-2016 н.р.

2014-2015 н.р.

2013 - 2014 н.р.

Геометрія, 7 клас (І семестр)

Номер уроку	Тема уроку	Дата	Дата	Пр.
І СЕМЕСТР
Тема I. Елементарні  геометричні фігури та їх властивості  (8 годин)
1.	Точка і пряма. Властивості точок і прямих. Промінь
2.	Відрізки. Вимірювання та відкладання відрізків.
3.	Розв’язування задач
4.	Означення кута. Рівність кутів.
5.	Розв’язування задач
6.	Бісектриса кута. Вимірювання та відкладання кутів.
7.	Розв’язування задач
8.	Контрольна робота №1
Тема II. Взаємне розташування прямих на площині  (18 годин)
	Тема №1. Суміжні та вертикальні кути
9.	Аксіоми, теореми, означення
10.	Суміжні кути
11.	Суміжні кути
12.	Розв’язування задач
13.	Вертикальні кути. Кут між двома прямими, що перетинаються
14.	Вертикальні кути. Кут між двома прямими, що перетинаються
15.	Розв’язування задач
16.	Контрольна робота №2
	Тема №2. Паралельні та перпендикулярні прямі
17.	Перпендикулярні прямі. Перпендикуляр. Відстань від точки до прямої
18.	Перпендикулярні прямі. Перпендикуляр. Відстань від точки до прямої
19.	Розв’язування задач
20.	Паралельні прямі
21.	Кути, утворені при перетині двох прямих січною.
22.	Розв’язування задач
23.	Ознаки паралельності прямих
24.	Розв’язування задач
25.	Властивості паралельних прямих. Властивості кутів, утворених при перетині паралельних прямих січною
26.	Властивості паралельних прямих. Властивості кутів, утворених при перетині паралельних прямих січною
27.	Властивості паралельних прямих. Властивості кутів, утворених при перетині паралельних прямих січною
28.	Розв’язування задач
29.	Розв’язування задач
30.	Контрольна робота №3
31.	Розв’язування задач
32.	Розв’язування задач